Целевая модель наставничества в МБДОУ Д/с №2
"Со мной работали десятки молодых педагогов.Я убедился, что как бы человек успешно
он никогда не будет хорошим педагогом, я сам учился у более старых педагогов…"
А.С. Макаренко
Любой человек, начинающий свой профессиональный путь, испытывает затруднения, проблемы из-за отсутствия необходимого опыта. Становление педагога происходит труднее, сложнее, чем у представителей другой профессии потому, что педагогическое образование не гарантирует успех начинающему педагогу.
Известно, что окончание вуза, переподготовка, получение диплома не означает, что начинающий педагог уже является профессионалом. Ему предстоит определенный путь профессионального становления, первоначальной частью которого является период адаптации - "вживания" в профессию. Для успешной адаптации молодых специалистов в МБДОУ Д/с №2 разработана программа системы (целевой модели) наставничества.
Нормативно-правовые акты
Распоряжение Министерства просвещения от 25.12.2019 №145-р Методология (Целевая модель) Указ президента РФ о национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года Метод. рекомендации по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях Письмо Министерства просвещения России от 23.01.2020 N МР-42/02 "О направлении целевой модели наставничества и методических рекомендаций" (вместе с "Методическими рекомендациями по внедрению методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися")